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上课出勤率是指实际按照既定的时间和地点去上课的学生与制度规定应该到课的学生的比率，表示学生上课出勤的程度。远程开放教育的公共英语面授教学出勤率处于比较低的水平。该文以某电大为观测点，采用文献调研法、问卷调查法、观察法和访谈法等研究方法，研究学生在面授课出勤的表现以及影响出勤率的因素。研究结果表明，影响远程开放教育公共英语面授教学出勤的原因与远程教育本身的性质、学生的高异质性的背景、公共英语课程的教学地位以及电大的三级质量体系有关：在诸多因素中，工作因素和学习基础因素被位列首位。文章最后就如何提高面授教学学