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数学核心素养之一是培养学生的提问能力,本文以“20以内数的整理和复习”一课为例,引导学生在课堂对同一个数不同形式的表征、讨论数与数之间的关系、提出加法和减法的问题、思考式与式之间的关系,从而更好地培养学生的数感。
在数学问题中渗透关系教学——以“20以内数的整理和复习”一课为例
【摘 要】
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数学核心素养之一是培养学生的提问能力,本文以“20以内数的整理和复习”一课为例,引导学生在课堂对同一个数不同形式的表征、讨论数与数之间的关系、提出加法和减法的问题、
【机 构】
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江苏省东台市唐洋镇小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年7期
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