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我国的教育技术是在引进国外视听教育的基础上，经过上＃年的自我发展，取得了辉煌的成就，形成了独具特色的教育技术理论，并确定了其职能和实践领域。高校电教中心在这种理论指导下，开展了一系列的电化教育活动，为高校教育教学提供了必要的服务，但是面对新形势，我国的电化教育应该认真思考自己的发展道路。
对我国电化教育历史的回顾与未来的思考——兼述高校电化教育机构的职能
【摘 要】
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我国的教育技术是在引进国外视听教育的基础上，经过上＃年的自我发展，取得了辉煌的成就，形成了独具特色的教育技术理论，并确定了其职能和实践领域。高校电教中心在这种理论指导下，开
【机 构】
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河北大学教育系,秦皇岛教育学院
【出 处】
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河北大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2000年2期
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