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在一个复杂而综合的时代,生活日益成为一种"跨学科"的体验。传统高等教育知识传输的学习模式已经过时,我们需要探索一种基于问题的跨学科学习方法来培养学生的跨学科思维。基于问题的跨学科学习是认知参与与情感参与的有机统一、自我导向与合作共享的双向互动、事实理解与意义生成的和谐融通的过程。基于问题的跨学科学习的有效开展,必须做到:精心选择和设计问题;教师成为学习的积极促进者;创造性地将研究性问题融入到课堂结构;利用信息技术支持跨学科学习;转变评价方式:从知识到学习。