【摘 要】
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信息技术,作为一门新兴的学科,虽然在高中被纳入学业水平考试,但是因为与高考联系小,因而它的学科地位比较低.在学校,信息技术课课时被压缩、占用的情况时有发生;在课余,学生
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信息技术,作为一门新兴的学科,虽然在高中被纳入学业水平考试,但是因为与高考联系小,因而它的学科地位比较低.在学校,信息技术课课时被压缩、占用的情况时有发生;在课余,学生能有效运用于信息技术课程的时间更是少之又少.如此一来,要完成中学阶段信息技术课程的教学目标,达到教学大纲的要求就比较困难.在这种形式下,如何提高课堂教学效率是我们迫切需要解决的问题.我结合自身教学实践,谈谈个人的一些认识和看法.
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