经常有妈妈抱怨说，孩子在家太爱折腾了，每次玩玩具、看画书、换衣服、画画、吃饭都弄得乱七八糟，妈妈们也是一路抱怨一路代劳，指望着孩子大了自然会有“整理意识”。其实，妈妈若是永远这么想，孩子这辈子都不会从干净整洁的事物中发现美，也不会养成物归原处的好习惯。培养孩子养成用完东西要整理的好习惯，不但节省了找东西的时间，也可让孩子养成“自己的事情负责到底”的责任心。多和孩子一起玩一些整理小游戏吧，让孩子在玩的过程中，慢慢学会整理的种种小技巧。
　　
　　游戏一：我是玩具宿舍管理员
　　天暗下来的时候，告诉孩子玩具熊、小狗和小兔子们都要回家睡觉了。“铁皮小鸭说，它想住得矮一点，因为出门怕摔；毛绒玩具要求住大房子，它们不想挤在一起透不上气；电动卡车想和电动小汽车住一块儿，它们是兄弟；充气玩具说要睡在天花板上……”让孩子来当玩具宿舍管理员吧，把儿童室的橱柜格子都编上号，让孩子为玩具们分配“宿舍”。万一孩子忘了归置玩具，妈妈还可以带着玩具来投诉：“我要回自己的家，我的家里怎么住着小熊？”这样多次反复后，孩子自己玩过玩具后就会将它放回原来的位置。
　　
　　游戏二：我是彩笔还原王
　　现在孩子的一套彩笔，多的有36色甚至72色，颜色笔越多，越容易被孩子乱塞乱丢，而且颜色排位打乱了以后，要找到自己想用的那一种，孩子也要手忙脚乱找上好半天，因此，妈妈不妨通过拼色小游戏，教孩子将所有的彩笔按照色相环的渐变图案一一复原。这一过程不但能教会孩子什么是三原色色相环，什么样的颜色混和后可调制成它们的中间色，还能让他养成取用彩笔后马上复原的好习惯——边使用边复原，可以大大节省最后整理的时间呢。
　　
　　游戏三：我是图书管理员
　　爸妈可充当图书馆义工，帮小图书管理员整理图书：先将在外面流浪的图书掸去灰尘和食物碎屑，压平，送回家，再替它们找到“兄弟姐妹”。爸妈可教给孩子一些基本的图书分类方法，比如，识字书和字卡放在一起，寓言和故事书放在一起，经典童话故事也都放在一起，让安徒生童话、格林童话、普希金童话当邻居……然后，爸妈到孩子这里办一张借书卡，充当读者，来跟孩子借图书。图书分好类，孩子当图书管理员的自信就会更足，比如，面对“我也不知道想看什么书”的读者，孩子会主动介绍说：“你是童话迷，还是漫画迷？你喜欢玩涂色游戏吗？”孩子服务得越主动，他做图书分类的意识就越强，对图书的归整也越有条理。
　　
　　游戏四：我是理衣小行家
　　有的孩子临睡前将衣裤，袜子扔得到处都是，第二天早上，不是袜子少了一只，就是毛衣毛裤没有反过来，容易着凉不说，还常常导致一大早大人孩子气急败坏。其实，孩子脱换衣服的时候，就是教他做衣物整理的好时机。首先，要将换洗的干净衣服，按照上内下外的顺序一一叠放好：洗澡出来最先穿的衣服放在最上面，如小内裤和棉毛衫裤，贴身穿的小棉袄和毛衣放在中间，最下面放外套。此外，换下来的脏衣服也要做个分类，方便妈妈清洗。妈妈可提供三个待洗衣物篮，叫孩子将内衣放在白色洗衣篮中，毛衣毛裤放在绿色洗衣篮中，特别脏的袜子和外套放在深蓝色洗衣篮中。要求孩子在放衣服前要掏尽口袋，以防将不能进水的小玩具和小食品一起投进洗衣机。