【摘 要】
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成人教育作为现代教育理念在国际社会与整个教育体系中越来越被重视和认同,但是成人教学中还存在着过于注重突出教师和书本为中心的现象,教师讲授的内容容易脱离成教学生的实
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成人教育作为现代教育理念在国际社会与整个教育体系中越来越被重视和认同,但是成人教学中还存在着过于注重突出教师和书本为中心的现象,教师讲授的内容容易脱离成教学生的实际工作,使成教学生成为被动接受知识的容器,扼杀学生的学习主动性和积极性。针对成人教育对象层次多样化,以及学生基础知识掌握程度、年龄结构分布及工作经验存在差异特点,为此我们在预防医学教学过程中,采用了互动式授课方法,并取得良好效果。
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