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近些年来学术界对第二语吉中的策略研究越来越来多，也越来越深入。学习策略研究目前已成为教育学、心理学领域研究的热点问题。这些研究主要对学习者习得二语的过程进行跟踪调查，探索在二语习得过程中，学习者使用策略的有效性及哪些策略最重要。本文主要论述了以下几个方面：1．语言学习策略的定义与分类；2．第二语言学习策略培训的必要性；3．教师如何培养学生掌握学习技能和策略。