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简论高师教育类课程改革
简论高师教育类课程改革
来源 :教育研究与实验 | 被引量 : 0次 | 上传用户:modlong
【摘 要】
:
建构主义课程观强调课程目标的"生成-表现性";课程内容的意义建构性。以建构主义课程观为指导,高师教育类课程内容应注重师范生教育观的培养、应重视师范生生成性认知的融入、
【作 者】
:
魏书敏
【机 构】
:
衡阳师范学院教科系
【出 处】
:
教育研究与实验
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
高师
教育类课程
课程目标
课程结构
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建构主义课程观强调课程目标的"生成-表现性";课程内容的意义建构性。以建构主义课程观为指导,高师教育类课程内容应注重师范生教育观的培养、应重视师范生生成性认知的融入、应关注个人经验以形成师范生的缄默知识、应加强与教育实践的联系以提高师范生的实践能力。
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