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反思源于教师自我角色愿望、需要以及实践和追求．是教师成长最根本的内在动力．对于提高教育教学效果有着十分重要的意义。本文在回顾和评述当前教师反思理论的基础上，提出了教师行动研究反思模式。
教师行动研究反思模式初探
【摘 要】
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反思源于教师自我角色愿望、需要以及实践和追求．是教师成长最根本的内在动力．对于提高教育教学效果有着十分重要的意义。本文在回顾和评述当前教师反思理论的基础上，提出了教师
【机 构】
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浙江大学在职研究生
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2012年30期
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