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传统的中小学田径队教学形式枯燥,不为学生欢迎,教学中的主体性难以发挥,训练中的个体差异(运动能力、个性、性别、参赛项目)问题,针对以上问题,笔者通过两年的实验发现.
小组合作在中小学田径队教学中的作用
【摘 要】
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传统的中小学田径队教学形式枯燥,不为学生欢迎,教学中的主体性难以发挥,训练中的个体差异(运动能力、个性、性别、参赛项目)问题,针对以上问题,笔者通过两年的实验发现.
【机 构】
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广东省深圳市龙岗实验学校
【出 处】
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体育师友
【发表日期】
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2005年3期
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