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物理实验专题复习课难上,这是一线教师的共识.＂先行组织者＂是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,是为新的学习任务提供概念上的固定点.＂先行组织者＂策略在实验专题复习课的运用,有助于学生认知结构的建构,加深对知识的理解与应用,提高实验复习的有效性与实践性.
“先行组织者”策略在实验专题复习课中的应用——以“探究速度随时间的变化规律”实验为例
【摘 要】
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物理实验专题复习课难上,这是一线教师的共识.＂先行组织者＂是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,是为新的学习任务提供概念上的固定点.＂先行组织者＂策略在实验专题复习课的运
【机 构】
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江苏省宿迁中学
【出 处】
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教学月刊：中学版（教学参考）
【发表日期】
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2016年3期
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