我区“营养午餐”管理经验在全国推进会上获推介等

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  本刊讯 6月28日,全国农村义务教育学生营养改善计划现场推进会在贵州召开,会上,自治区教育厅长唐咸仅代表广西做了题为“狠抓‘三个强化’,打造营养改善放心工程”的发言,从“强化保障,全面推进食堂供餐”“强化规范管理,堵住安全漏洞”“强化营养健康监测,及时掌握学生营养状况”三个方面介绍了我区实施营养改善计划的经验做法。目前,我区63个营养改善计划试点县的学校食堂供餐率达89%,其中29个国家试点县学校食堂供餐率达96.88%,高出全国平均水平13.93个百分点。 (桂文)
  今年将实现全区中小学
  宽带网络全覆盖
  本刊讯 7月12日,广西电子政务外网教育子网建设和广西教育资源公共服务体系建设研讨会在南宁召开。据会上公布的数据,截至今年6月,我区共有中小学校12 160所,已接入互联网学校11 751所,占比96%。会议提出,我区将深入推进教育子网建设和教育资源公共服务体系试点工作,尽快完善广西教育数据中心建设和运行,为两平台建设提供硬件支撑,同时加快构建广西教育资源公共服务体系,提升信息化教学应用和资源服务能力,到今年底,实现全区中小学宽带网络全覆盖。 (桂文)
  我区高校大学生
  赴柬埔寨举办音乐会
  本刊讯 为庆祝中国与柬埔寨建交60周年,7月19日,自治区教育厅率广西艺术学院、广西大学、广西师范大学、广西民族大学联合艺术代表团赴柬埔寨金边市,与柬埔寨贝尔太国际大学、柬埔寨皇家艺术大学举办了中国·广西—柬埔寨高校联合音乐会。中柬两国6所大学的师生表演了《敦煌》《欢乐的日子》《仙女舞》等经典作品,赢得现场观众一致好评。此次音乐会为增进两国友谊、推进两国教育文化交流起到了积极作用。 (桂文)
  实施“十大工程”提升
  区内高校党建质量
  本刊讯 近日,自治区高校工委印发《广西高校基层党的建设质量提升计划》,提出实施基层党的政治建设工程、高校党支部“强基固本”工程、高校党支部“创优争星”工程等“十大工程”,力争经过两三年的努力,解决高校基层党建主体责任意识不强、基层党组织边缘化、党员先锋模范作用发挥不明显、党建工作与中心工作结合不紧密、基层党建制度执行不严、党建工作创新不够、党建基础工作和基本条件薄弱等问题,实现高校党建“四个进一步提升”的任务目标。 (桂文)
  开展“六个一”推普
  脱贫乡村行活动
  本刊讯 6月20—22日,全区“六个一”推普脱贫乡村行活动在来宾市忻城县和百色市隆林各族自治县举行。活动由自治区语委、自治区教育厅、自治区扶贫办主办,广西广播电台承办。该活动以消除贫困户的语言障碍为切入点,引导乡村学龄前儿童学会讲普通话、学龄儿童讲好普通话,共建和谐双语环境,帮助村民解决因语言不通导致的应聘难、学习技术难等问题,不断提高他们的普通话应用能力和获取各方面信息的能力,从而提升生产生活能力及文明程度,树立脱贫信心,增强勤劳致富的内驱力。 (桂文)
  教育质量监测报告》
  发布]
  近日,教育部基础教育质量监测中心发布了《中国义务教育质量监测报告》(以下简称《报告》)。这是我国首份国家义务教育质量监测报告,对我国义务教育阶段学生德智体美和学校教育教学等状况进行了客观呈现,并对如何进一步提升义务教育质量提出了建议。《报告》列出了开展义务教育质量监测中的10条发现,包括“学生人生价值取向积极,具有良好的行为规范”“学生心肺功能、速度素质达标率较高,但肥胖、近视和睡眠不足问题较为突出”“学生家庭作业时间过长,参加校外学业类辅导班比例较高,学习压力较大”等。
  教育部严厉打击学位论文
  买卖和代写行为
  近日,教育部印发通知,严厉打击学位论文买卖和代写行为。教育部提出,各省级教育行政部门、有关部门(单位)教育司局和各高等学校要抓紧部署专项检查。对不履行主体责任的学位授予单位和负责人要进行处罚和问责;对履职不力、所指導学生的学位论文存在买卖、代写情形的指导教师,要追究其失职责任;对参与购买、代写学位论文的学生要给予开除学籍处分,已获学历证书、毕业证书要依法予以撤销和注销。
  实现大学生心理健康
  教育全覆盖
  教育部党组日前印发《高等学校学生心理健康教育指导纲要》(以下简称《纲要》),明确提出健全心理健康教育课程体系,实现大学生心理健康教育全覆盖。《纲要》提出,要加强大学生人文关怀和心理疏导,规范发展心理健康教育与咨询服务,更好地适应和满足大学生心理健康教育服务需求,引导大学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失,培育自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态,促进学生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。
  生活补助标准]
  福建省教育厅、财政厅等部门近日印发通知提出,该省乡村教师(含各地纳入边远镇区的乡村教师)除享受乡镇工作补贴外,还可享受乡村教师生活补助,补助额度不纳入绩效工资总量,2018年全省乡村教师生活补助标准由过去每人每月平均不低于300元提高到400元,2019年起提高到500元。福建鼓励有条件的市县扩大实施范围,将边远镇区所在地教师纳入补助范围,重点向海岛、山区等条件艰苦地区倾斜,向乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校倾斜。
  江西严禁设立义务教育
  营利性民办学校
  江西省日前出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》,对民办学校(民办教育机构)实行非营利性和营利性分类管理。非营利性民办学校的举办者不取得办学收益,学校的办学结余全部用于办学;营利性民办学校的举办者可以取得办学收益,办学结余依照有关法律、行政法规的规定处理。民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或营利性民办学校,但在义务教育阶段,不得设立营利性民办学校。
  浙江鼓励高校增设急需专业
  日前,浙江省教育厅发布2018年度普通高校本科专业设置工作有关事项通知,鼓励高校增设经济社会发展急需的相关专业,严格控制增设限制类专业。按照“控制总量、优化存量、用好增量”的原则,浙江鼓励高校增设经济社会发展急需的特别是与全省大力推进的信息、环保、健康等“八大万亿产业”相关,以及与新技术、新产业、新业态等紧密相关的专业,尤其鼓励增设与乡村振兴、健康中国、人工智能等领域相关的专业。
  战略计划]
  日前,新西兰教育部启动“早期教育战略计划”,旨在通过对新西兰早期教育的全面调查与评估,制定未来十年早期教育的发展方向及战略。该战略计划由一个专门咨询小组负责,成员均为各相关部门负责人。新西兰早期教育线上问卷调查、大量早期教育峰会成果、广泛的教育对话以及正在进行的早教项目都将作为本次战略计划调查的参考。其中,早期教育线上问卷调查是本次战略计划的重点参考对象。一个月内,新西兰儿童父母、教师、早期学习提供者以及社区等相关人员都完成了指定的网上问卷调查。
  英国提供艺术资金
  支持音乐和戏剧教育
  英国学校标准部近日宣布,未来两年将对艺术教育进行大量投资,支持在音乐、戏剧和舞蹈方面有才能的学生,帮助他们开启艺术生涯。英国将筹措近9 000万英镑的联合资金用于音乐舞蹈计划和舞蹈与戏剧奖,资助有才能的学生到著名艺术机构学习,如伦敦的皇家芭蕾舞学校和曼彻斯特的切萨姆音乐学校。据悉,英国的音乐、美术、设计、戏剧和舞蹈等艺术课程都包含在国家课程中,这些课程是5—14岁学生的必修课。
  (除“本刊讯”外,其他消息根据人民网、央视网、《人民日报》、《中国教育报》等整理)
其他文献
近日,国务院办公厅印发《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》(以下简称《通知》),要求各地针对摸底排查出的问题,认真制定有针对性的整改措施,按照“一事一议”“一园一案”的要求逐一进行整改。对于已经建成、需要办理移交手续的,原则上于2019年6月底前完成;对于需要回收、置换、购置的,原则上于2019年9月底前完成;对于需要补建、改建、新建的,原则上于2019年12月底前完成相关建设规划,202
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近日,江苏涟水县一家小卖部以2元一张的价格向学生出售奖状,并提供代写服务,吸引了众多学生争相购买。小卖部店主称,买回去可以忽悠家长,要压岁钱,反正他们什么都不知道。目前,店主已被警方传唤调查。(1月28日 扬子晚报网)  【点评】该小卖店主借机牟利、唯利是图的做法固然要谴责,但这一“商机”从何而来,学校和家长都要反思——学校要反思对学生的奖励是否过于泛滥,家长要反思对孩子的奖励依据是否过于片面。此
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1月22日,有网友在山东郓城贴吧爆料称,当地某小学发给学生的奖状印有眼科广告。奖状上的广告主“梁堤头眼科”告诉记者,奖状不是他们发给学校的。郓城县教育局基教科工作人员回应称,因奖状数量不够,该校教师找到12张“广告奖状”补发给学生。目前,郓城县教育局已就此事展开调查。(1月25日 《新京报》)  【点评】此事看似不大,负面影响却不小,很容易让人联想到学校老师与商家存在某种利益瓜葛,从而影响学校的声
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由特级教师肖炜清工作室成员和南宁市小学数学学科中心组骨干教师共同组成的南宁市小学数学教研团队(简称南宁小数肖炜清团队),以广西教育科学“十二五”规划课题“基于减负背景下的小学数学高效课堂建设的实践研究”为引领,遵循“以生为本、以学为中心、以发展为要”的教育教学理念,抓住影响课堂教学效益的关键要素,针对小学数学各个领域内容“学(教)什么”“如何学(教)”展开了历时8年的主题实践探索,取得了丰富的教育
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英语语言学习具有持续性和渐进性特点,学生只有在语言学习活动中不断实践,才能最终达到提高语言学习能力、培养核心素养的目标。基于核心素养培养的听说课教学须通过整合单元教学目标设计和实施有效的语言学习活动,重点训练学生基于本单元话题的听说类语言学习内容,让学生通过听力训练“习得”识别主旨、细节、意图、态度等语言微技能,通过口语表达训练“习得”发起交谈、维持交际、转移话题、重复、举例、解释等语言微技能。在
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图形的运动是小学数学图形与几何领域重要的学习内容,旨在通过图形的运动变化,帮助学生更好地认识图形的性质,积累数学活动经验,培育空间推理能力,不断促进学生空间观念的形成以及几何直观、直观想象能力的发展,为今后更加深入地研究图形的运动奠定扎实的“空间”基础。运动是一个动态过程,是物体的位置不断发生变化的现象。为了描述这种动态过程,教材通常会呈现大量现实生活中的运动现象图片,以图文并茂的静态画面呈现图形
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德国教育学家赫尔巴特说过:“所有比较确定的知识,都必须从计算开始。”计算是小学数学学习最基本的技能。小学生计算能力的形成,主要通过理解算理、构造算法、解决问题三个层面实现。在实际教学中,一些教师一味注重算法讲授,而忽视学生对算法的理解,导致很多学生虽然知道“怎样算”,却不知道“为什么要这样算”,如此计算教学显然有悖课标理念和教材编写者的初衷,而且不利于培养学生的数感和运算推理能力。我们知道,算理为
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小学数学中的技能教学,常常被教师们上成模仿训练课:先是讲解操作要领或重要规则,然后示范操作,或者边讲解边进行操作演示;接着让学生模仿操作,进行高强度练习,当学生练习无误时即告任务完成。有些教师甚至为了便于学生熟记技能规则总结出了一些诀窍,编成口诀让学生学习记忆。这样的教学,貌似中规中矩、有模有样,实际却“剥夺”了学生思考的空间、抑制了学生思维的发展,导致学生学习内驱力不足、兴趣下降、课堂参与度不高
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“我的小孩进三幼一个多学期了,变化非常大,不仅变得更有礼貌了,而且变得有主见了,画画的能力也提高了。我们很高兴,我要为三幼点赞!”南宁市第三幼儿园(以下简称南宁三幼)家长徐秋萼如是说。  孩子的变化得益于南宁三幼打造的“和美文化”。据介绍,“和”即和谐、和睦、和乐,“美”则主要是指美术特色园本课程。“和”与“美”是该园特色文化的两大核心,以“美”为途径,以“和”为旨归。“我们希望通过培养幼儿绘画美
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