弓形虫表面抗原P22编码基因片段的亚克隆与表达

来源 :中国寄生虫病防治杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyzwayjx
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的亚克隆弓形虫RH株表面抗原P22编码基因,构建表达质粒pBK/P22,并对其在大肠杆菌(E.coli)中的表达作初步研究. 方法以限制性内切酶BamHⅠ和KpnⅠ双酶切质粒pBCG5.6/P22,获得弓形虫表面抗原P22编码基因目的片段,在以低熔点琼脂糖回收纯化后,插入表达质粒载体pBK-CMV的多克隆位点,构建重组体pBK/P22,并转化大肠杆菌DH 5α,快速酚法初筛阳性重组子,阳性克隆以PCR法与限制性酶切分析鉴定后,以IPTG进行诱导在E.coli DH 5α中表达,表达产物以SDS-PAGE
其他文献
新课改的不断推进,为基础教育带来了难得的发展机遇与活力,同时也产生了一些新的困惑和挑战。初中教育,特别是农村初中教育在课程与教学改革方面的薄弱环节日渐突出。尤其是初中
近日,听了一堂品德与社会课,这堂品德与社会课的主题是:“教室是我家。”教学在老师的精心设计下有条不紊地进行着,先是一位学生朗读了自己的作文《教室是我家》。写得很美,老师让
教育部制定的《基础教育课程改革纲要》,明确提出了要实行国家、地方、学校三级课程管理制度。根据《语文课程标准》的明确要求,结合社会发展对人才素质的要求和学校的客观实际
逆反心理是指人们对于直接刺激的事物所作出的同正常状态下性质相反的反应。它在大学生的思想、政治、审美、文学、艺术等领域都有所表现,但在思想政治教育、尤其是在“两课
收集湖北省间日疟现症病人,无症状病人及复发病人滤纸血,按ELISA法检测抗间日疟原虫环子孢子蛋白(CSP)I型(GDRADGQPA)Ⅱ型(ANGAGNQPG)和Ⅲ型(APGANQEGGAA)重复体抗本。结果发现83例受检血样中有32例至少存在1型抗体,其中有I型抗体的27例
形势政策课是以形势为主线进行教学,授课内容常常是在社会上影响大、学生比较关心的问题,充满时代气息。围绕这些牵动人心的社会问题、热门话题,各种观点在这里交汇,各种理论
目的表达已转化入大肠杆菌的卫氏并殖吸虫成虫抗原(PwAg)基因,并评价其应用于免疫学诊断的价值. 方法用IPTG诱导表达已亚克隆入表达载体pRESETB的卫氏并殖吸虫成虫抗原基因,
当今世界正处在一个科学技术迅速发展和各国科技竞争日趋激烈的时代。科学技术是生产力的第一要素已被人们广泛认同,正如江泽民同志在最近召开的全国教育工作会议上指出的:“
加快教育国际化的进程,促进基础教育的国际融合,是教育的大势所趋。培养大批具有世界眼光、国际意识和跨文化沟通能力的高层次、高素质的复合型人才,是教育培养目标的新要求。苏