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文章阐述了地方高校专业设置及动态优化机制的关系,分析了关系拓扑的内在逻辑,探析了区域产业视域下地方高校专业设置及动态优化机制,包括以数据融通为突破,构建信息共享机制;以数据驱动为依托,构建自主约束机制;以"四化"渐进为途径,构建特色发展机制;以协同育人为抓手,构建合作互动机制。
区域产业视域下地方高校专业设置及动态优化机制探析
【摘 要】
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文章阐述了地方高校专业设置及动态优化机制的关系,分析了关系拓扑的内在逻辑,探析了区域产业视域下地方高校专业设置及动态优化机制,包括以数据融通为突破,构建信息共享机制
【机 构】
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江西理工大学电气工程与自动化学院,江西理工大学教务处
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年24期
【基金项目】
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江西省高校省级教改立项项目“卓越计划背景下自动化专业全方位多层次教学质量评价与监督体系研究”(编号:JXJG-14-7-4);江西省学位与研究生教育教学改革项目(编号:JXYJG-2014-110);江西理工大学教改立项项目“新工科背景下地方高校改革发展路径研究”(编号:XZG-17-03-35);江西理工大学教改立项项目“地方高校工科专业设置及动态调整机制研究与实践”(编号:XJG-2017
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