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目的分析参与型健康教育对高血压患者治疗依从性及自护能力的影响。方法选择2018年1月—2019年1月来本院就医的200例高血压患者为研究对象。按照随机数字表法将其分为研究组(n=100)及对照组(n=100)。研究组患者予以参与型模式进行健康教育,对照组患者采用常规健康教育模式。比较两组患者接受健康教育前后的血压指标、SAS评分、SDS评分、依从性评分及自护能力评分。结果干预前两组患者的血压水平及SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);接受健康教育后,研究组患者的血压水平及SAS、