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艺术生文化课基础相对比较薄弱,高考文化课复习时间又相对较短,如何结合高考艺术生的特点,提高艺术生高考历史复习的有效性,对高三老师来说,是一个挑战.本文分析了笔者在教学实践中引导艺术生进行高考历史复习的做法,强调艺术生高考复习的“导向性”、“针对性”、“实战性”.
论如何提高艺术生高考历史复习的有效性
【摘 要】
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艺术生文化课基础相对比较薄弱,高考文化课复习时间又相对较短,如何结合高考艺术生的特点,提高艺术生高考历史复习的有效性,对高三老师来说,是一个挑战.本文分析了笔者在教学
【机 构】
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河北省邢台市宁晋县第五中学 055550
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2019年26期
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