论文部分内容阅读
在改革应试教育,推动素质教育的过程中,初中道德与法治课的社会地位有了极大的提升。其中体验式教学法在该学科教学实 践的过程之中备受老师的好评,这一教学策略能够更好地揭示初中道德与法治课的本质要求,对提高学生的参与积极性大有裨益。对此, 我以初中道德与法治课为分析对象,了解体验式教学法在该学科教学中的应用。