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移动互联网环境下高职学生呈现出新的学习特点。为引导学生利用移动互联网资源进行移动学习、自主学习,从教学资源、课堂环境、教学流程、评价体系诸方面提出高职教师在移动学习环境下引导学生利用网络资源自主学习的教学策略,以期提高高职课堂教学效果。
移动学习环境下高职学生自主学习教学策略探究
【摘 要】
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移动互联网环境下高职学生呈现出新的学习特点。为引导学生利用移动互联网资源进行移动学习、自主学习,从教学资源、课堂环境、教学流程、评价体系诸方面提出高职教师在移动
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划2016年度课题“基于微型移动学习的高职课程学习资源开发研究”(课题编号:16000Z029)
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