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<正>从教学理论角度看,课堂教学结构是指构成教学诸要素的组合方式及运作流程。任何教学目标的实现都需要合理的课堂教学结构作为保障,好的课堂教学结构直接决定着高质量的课堂教学效果。笔者以《水龙吟·登建康赏心亭》为例,主要从教学构想、问题分析、结构调整等环节完整地再现教学设计思与行
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计的思与行
【摘 要】
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<正>从教学理论角度看,课堂教学结构是指构成教学诸要素的组合方式及运作流程。任何教学目标的实现都需要合理的课堂教学结构作为保障,好的课堂教学结构直接决定着高质量的课
【机 构】
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江苏省常州市第二中学,
【出 处】
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新作文(语文教学研究)
【发表日期】
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2016年10期
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