【摘 要】
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高职院校“专创融合”教育受诸多因素的影响与制约,这些因素是“专创融合”教育发展的基础前提.运用DEMATEL法辨识因素综合影响关系并绘制图表,识别确定培养理念、师资队伍、教育形式、政策导向与社会环境等是关键影响因素.基于此,提出转变培养理念、建设师资队伍、创新教育形式、善用政策导向以及优化社会环境的针对性研究对策,助力高职院校“专创融合”教育健康标准化发展.
【机 构】
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大连职业技术学院,辽宁 大连 116035
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高职院校“专创融合”教育受诸多因素的影响与制约,这些因素是“专创融合”教育发展的基础前提.运用DEMATEL法辨识因素综合影响关系并绘制图表,识别确定培养理念、师资队伍、教育形式、政策导向与社会环境等是关键影响因素.基于此,提出转变培养理念、建设师资队伍、创新教育形式、善用政策导向以及优化社会环境的针对性研究对策,助力高职院校“专创融合”教育健康标准化发展.
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