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分析小学高年段典型易错题,发现学生由于身心发展制约、认知结构缺陷、囿于知识的表象及解题思路狭窄而导致解题错误,进而提出相应的防错及纠错策略。
明错因 施对策 破难点
【摘 要】
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分析小学高年段典型易错题,发现学生由于身心发展制约、认知结构缺陷、囿于知识的表象及解题思路狭窄而导致解题错误,进而提出相应的防错及纠错策略。
【机 构】
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浙江新昌南瑞实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年02期
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