【摘 要】
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微格训练是衔接教育理论与教学实践的桥梁,是培养师范生教学技能的有效方式。抽象的教育理论学习很难直接指导具体的教学实践,师范生掌握扎实的教学技能离不开科学系统的训练
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微格训练是衔接教育理论与教学实践的桥梁,是培养师范生教学技能的有效方式。抽象的教育理论学习很难直接指导具体的教学实践,师范生掌握扎实的教学技能离不开科学系统的训练。微格教学必须按照理论学习、教学示范;编写教案、尝试教学;反馈评价、分析诊断;修改教案、改进教学的步骤有序地进行,才能取得良好的效果。
Microteaching is a bridge connecting educational theory and teaching practice, which is an effective way to train normal students’ teaching skills. It is very difficult for abstract education theory to direct the teaching practice directly. Normal students must master the solid teaching skills without training in the scientific system. Microteaching must be based on theoretical study, teaching demonstration; writing lesson plans, teaching; feedback evaluation, analysis and diagnosis; modify the lesson plans, improve teaching steps in an orderly manner, in order to achieve good results.
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