甲硝唑在治疗阴道炎中的应用及效果探究

来源 :心理医生 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ufojay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:研究分析甲硝唑治疗阴道炎的临床治疗效果.方法:选取我站2015年6月至2016年8月间妇科治疗的阴道炎患者120例,其中细菌性阴道炎65例,滴虫性阴道炎55例.所有患者口服甲硝唑,阴道内外用甲硝唑泡腾片,治疗后评价两组患者临床效果及不良反应.结果:滴虫性阴道炎患者55例,总有效率为100.0%,细菌性阴道炎65例,总有效率为95.4%,滴虫性阴道炎的总有效率高于细菌性阴道炎,差异具有统计学意义(P<0.05);120例患者中在药物治疗过程中有9例发生不良反应不良反应率为7.5%;120例患者在治疗后3~12个月进行随访观察复发情况,患者复发10例复发率为8.3%,滴虫性阴道炎复发2例复发率为3.6%,细菌性阴道炎复发8例复发率为12.3%.结论:甲硝唑治疗阴道炎临床效果显著,特别是对于滴虫性阴道炎治疗效果优于细菌性阴道炎,并且可降低阴道炎的复发率及治疗过程中的不良反应,可在临床中推广.
其他文献
摘 要:质疑能力是创新型人才培养的关键所在。但在传统教学观念的束缚之下,多数学生学习高中数学时,往往缺乏质疑能力,且也不知道如何去质疑,或是没有疑问可质,不敢大胆提出自己的疑惑。因此,为了改变这一现象,使学生的质疑能力得到培养,帮助学生成为一个创新人才,本文将提出多种教学方法,以更好培养学生数学学习的创新质疑能力。  关键词:多种教学方法;学生;数学学习;创新质疑能力  高中数学教学的重点之一,便
目的:探讨上尿路结石体外碎石的影响因素.方法:选择2016年6月—2017年6月在我院外科住院的上尿路结石患者32例,所以患者均行体外碎石手术,回顾性分析患者的治疗情况,对碎石影
摘 要:延伸阅读是小学语文阅读的一部分,不仅能锻炼小学生的阅读能力,培养学生的人文素养,还能扩展学生的视野,对于提升学生的写作水平有重要的意义。所以,在小学语文的教学中,要重视延伸阅读,给学生更多的阅读空间。本文对小学语文延伸阅读教学的理论进行分析,并就其实践方法进行探讨。  关键词:小学语文;延伸阅读教学;理论;实践  延伸阅读是从课内到课外的延伸,要在实际的教学中对课内、课外阅读进行相互渗透,
目的:探讨成人革兰阴性杆菌肺炎患者30例临床治疗.方法:选取2015年1月—2016年12期间收治的革兰阴性杆菌肺炎患者30例,均为成年人,对临床治疗方法效果进行分析.结果:采用抗生
目的:观察手术导萌联合正畸矫治治疗小儿上颌前牙埋伏阻生的疗效.方法:随机选取我院2016年5月至2017年5月86例上颌前牙埋伏阻生患儿为本次实验研究对象,按照临床治疗方案不同
目的:探讨慢性肾小球肾炎的临床诊治方法效果.方法:选取2015年6月—2016年12月收治的慢性肾小球肾炎患者30例临床药物治疗方法效果进行分析.结果:30例慢性肾小球肾炎经临床药
摘 要:信息化时代的到来,诸多先进的智能设备不断被研发出来,主要为人们提供高质量的生活服务与技术服务,其中智能手机成为信息化时代的代表性产物之一。智能手机作为一种高度智能化、信息化的移动终端产品,能为人们提供基本的通信、信息交流、社交与娱乐等服务,是掌上“迷你小电脑”,对中学生的学习与生活影响很大,主要包含积极影响与消极影响两个层面。面对此类问题,应使用辩证的态度来应对,从而让学生正视智能手机的存
摘 要:随着科学技术的不断发展,媒体技术被广泛运用到化学教学领域。它可以打破学生的时间和空间的限制,对有关实验问题进行深入地推理探讨,也可以重点观察每一个实验细节,还可以培养学生的提取信息、归纳和整理信息的能力。它以其时效性、可观性、安全性博得了广大师生的喜爱,强有力地促进了本学科的发展。本文主要针对高中化学实验运用多媒体教学技术进行论述,并且提出相应的运用措施仅供教育工作者参考。  关键词:高中
甲螨的生境多样,主要栖息于土壤和枯枝落叶中,在苔藓、地衣、草地,朽木中也有大量发现,另有少数种类生活于特定的生态环境,如鸟窝、蚁洞、潮间带、海岸、水生植物组织以及游泳池中
目的:观察急诊检验血糖中快速血糖仪和常规生化仪两种方法的临床应用效果.方法:以2015年9月到2017年9月期间我院接收的190例急诊患者为研究对象,给予所有的患者常规生化仪和