【摘 要】
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“物理化学”是医学院校各相关专业重要的必修专业基础课程，该课程蕴含着丰富的思政元素，但当前教学对课程思政元素的挖掘和使用还不够，在“物理化学”课程中推行思政教学改革势在必行.研究以“物理化学”课程“电化学”章节教学为例，具体介绍课堂教学中如何进行思政元素的挖掘与实践.文中通过选取专业的调查问卷，调研学生对“物理化学”课程进行思政改革的看法和态度，再结合调查问卷结果和思政改革前后学生的期末考试成绩，
【基金项目】
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皖南医学院专业课程质量标准（2020kcbz09）;皖南医学院教学研究项目（2019jyxm38,2017jyxm24）；
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“物理化学”是医学院校各相关专业重要的必修专业基础课程，该课程蕴含着丰富的思政元素，但当前教学对课程思政元素的挖掘和使用还不够，在“物理化学”课程中推行思政教学改革势在必行.研究以“物理化学”课程“电化学”章节教学为例，具体介绍课堂教学中如何进行思政元素的挖掘与实践.文中通过选取专业的调查问卷，调研学生对“物理化学”课程进行思政改革的看法和态度，再结合调查问卷结果和思政改革前后学生的期末考试成绩，研究课程思政在教学中的实践效果.结果表明：本校“物理化学”课程思政改革已初见成效，能有效地将思政教育与课程教学有机结合，实现既教书又育人的双重目标.
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