【摘 要】
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【正】 一由于历史和社会的原因,也由于人们理解上的差异和认识上的不一,普通中学承担的“双重任务”至今完成的仍不那么理想,甚至“双重任务”在个别学校还仅仅是一句不太时
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【正】 一由于历史和社会的原因,也由于人们理解上的差异和认识上的不一,普通中学承担的“双重任务”至今完成的仍不那么理想,甚至“双重任务”在个别学校还仅仅是一句不太时髦的口号被反复提出。中、小学的劳动技术课形同虚设,“片面追求升学率”如同一个强磁力把人们的视线吸引到升学竞争的独木桥上来,把师生的精力放在了频繁的升学考试上面。值得注意的是,普通教育每经过几年一个周期的循环,就会把大批仅有简单文化知识而缺乏专业技能的学生推向社会,把它未曾完成的任务推向职业教育和成人教育,这在某种程度上可以看作是普通教育的失败,
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