【摘 要】
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随着世界经济一体化和信息化时代的来临，当今德育正面临着前所未有的困惑和挑战。德育不是从“人”本身出发，不是把人作为德育本体，而是把人“物化”、“奴化”，把人当做“工具”
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随着世界经济一体化和信息化时代的来临，当今德育正面临着前所未有的困惑和挑战。德育不是从“人”本身出发，不是把人作为德育本体，而是把人“物化”、“奴化”，把人当做“工具”，对其进行规训和约束。这实际上是一种“无人”的德育。在当今时代变革的重大际遇中，人的发展是当今时代的主题，以人为本是时代发展的要求，我们要以“人”的视角来关照德育，建立起符合时代发展的，与道德本体价值相一致的新的德育理论。因此，反思社会本位的德育理论，建立起以“人”为中心——落实在学校“以学生为本”的“生本德育”理论自然而然地成为人们关注的
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