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<正>一、问题多年来,"少、慢、差、费"的弊端一直如幽灵般困扰着语文教学,这到底是为什么呢?笔者认为,作为一门以言语教学为基础的学科,这个问题的解答可以从言语学习的规律中寻找启示。人类言语的学习,事实上有两种基本方式:一
语文学科“习得”教学理念摭谈
【摘 要】
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<正>一、问题多年来,"少、慢、差、费"的弊端一直如幽灵般困扰着语文教学,这到底是为什么呢?笔者认为,作为一门以言语教学为基础的学科,这个问题的解答可以从言语学习的规律
【机 构】
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江苏宿迁学院教育系,
【出 处】
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语文月刊(学术综合版)
【发表日期】
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2009年12期
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