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目的:分析思维导图应用在甲状腺癌患者围手术期护理临床教学中的效果。方法:选取2018年5月—2019年5月来我院实习的护士80例,采用计算机随机法对其进行分组,每组为40名研究对象。研究组选用自制思维导图,对照组选用常规方式的甲状腺癌围手术期护理临床教学,对比两组护士考核成绩、患者依从性以及满意度。结果:相比较两组成绩评分,研究组理论(48.82±3.96)分、操作(45.48±4.06)分以及总成绩(93.71±5.02)分均高于对照组[(38.32±3.78)分