论文部分内容阅读
摘 要：父母是孩子的第一任教师，家庭教育也是所有教育的开端。幼儿园是幼儿迈入社会接触的第一场所，良好的家园沟通对于幼儿的身心成长有着难以替代的重要作用。西方发达国家中，幼儿教育家园沟通机制已经构建教育完善，相关法律法规以及保障机制也十分健全，社会的参与度相对较高，但是相比较中国幼儿教育家园沟通情况，能够了解到我国的幼儿家园共育仍然处于初级探索阶段，在发展过程中仍然需要有效完善。所以本文基于此背景下分析探究幼儿园家园教育沟通的重要性，并提出具体的实施路径，希望有效提高幼儿教育水平，促进家园共育。
关键词：幼儿教育;家园沟通;家园共育;合作
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）31-0022-02
【Absrtact】 Parents are the first teachers of their children，and family education is also the beginning of all education.Kindergarten is the first place for children to enter into social contact，good home communication for children's physical and mental growth has an irreplaceable important role.In the western developed countries，the communication mechanism of the home of early childhood education has been constructed，the relevant laws and regulations and the guarantee mechanism are also very sound，and the social participation is relatively high.So this article is based on This paper analyzes and probes into the importance of kindergarten home education communication，and puts forward concrete implementation path，hoping to effectively improve the level of early childhood education and promote home co-education.
【Key words】：Early childhood education;Home communication;Home co-education;Cooperation
家園沟通是指幼儿教师与家长进行语言文字等多种媒介的沟通交流，通过家园沟通，能够有效传递思想和情感。合理的家园沟通能够促进幼儿共同成长与发展取得良好的合作以及理解效果。正如著名教育学家陈鹤琴先生说到，幼稚教育是一件繁琐复杂的事情，并不是某一方可以单独胜任的。所以在新时期幼儿教育工作必须要从多个角度进行教育指导，通过幼儿园以及家庭的有效融合，才能够发挥出教育合力。
1.幼儿教育家园沟通的重要意义
（1）是促进幼儿教育发展的必然要求
良好的家园沟通能够增强幼儿教育水平，通过形成教育合力，潜移默化的提高幼儿教育，当前现代教育理念深入发展，人们也逐步认识到家园共育以及沟通交流在幼儿教育工作中的重要作用，正确认识到家园沟通是现代化幼儿教育发展的重要趋势。我国学前教育纲领性文件中已经明确提出，幼儿园以及教师属于幼儿教育工作中的主体必须要发挥合作交流以及科学指导作用，通过家园沟通交流，实现共同培育，才能够为幼儿发展提供帮助。
（2）是教育资源优势互补的重要前提
家庭教育属于人一生教育中的最初阶段属于幼儿园教育的有效补充，家庭教育能够对幼儿起到潜移默化的教育影响，这也是幼儿园教育难以比拟的。但是由于家庭教育会直接受到家长的教育程度，以及教育氛围，社会风气等众多因素的影响，所以家庭教育可能会存在一定的不足之处。幼儿园属于专业教育机构，能够为家长育儿提供科学合理以及权威性的指导和参考作用。所以通过幼儿园教育和家庭教育的有效融合，实现资源整合，有效交流教育观念，探讨教育模式，将幼儿教育以及家风家教有效融合，结合幼儿的学习以及年龄特点，采用个性化的教育模式，从而实现教育效果优化。所以教师必须要认识到幼儿教育对于幼儿发展的重要作用，既要实现幼儿教育与家庭教育的合理补充，也应当充分发挥教育资源优势。
（3）是构建教育合作互信的重要基础
幼儿园教育与家庭教育理念可能会存在一定的不足之处，或者是摩擦，部分家长希望幼儿园应用老观念来管教孩子，对于当前采用的新型教育观念可能会存在抵触心理，也有的家长对于幼儿园具有较高的依赖性，期待值相对较高，一旦出现教育责任会直接推给幼儿园，对于这类问题必须要实现有效的家园沟通，构建教育互信，有助于提高教育教学质量与效果。
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出家庭属于幼儿园教育工作中的合作伙伴，教师应当帮助家长有效增强教育水平，所以幼儿园也应当对家长采用针对性的教育指导对策，能够形成家园教育共育目标，才能够为幼儿发展提供有力帮助。
2.幼儿教育家园沟通的实施路径
（1）加强家园沟通制度建设力度
家园教育应当贯穿于幼儿教育全过程，家园教育属于幼儿园教育中的重要环节，我国已经出台了与学前教育紧密相关的文件，并且对于家园沟通也作出了明确规定，进一步保障家园沟通，具有较为完善的制度规范以及可操作的制度进行指引，切实做到有法可依。 （2）建立高效顺畅沟通互动机制
家庭教育应当与幼儿园教育形成良好的互动机制，通过制定互动参与的家园长效机制有效应用互联网以及各类多媒体构建家园沟通桥梁，通过打造沟通立体网络体系，有效实现线上线下的全方位沟通交流。在此过程中，幼儿园应当为家园提供良好的沟通渠道以及交流内容和方式。通过制定较为完善的家园沟通目标，有效增强监督管理效果，在监督管理工作中能够听取家长的意见，从而有针对性地协调整改，家庭教育指导方案，使家长积极踊跃地融入到幼儿园日常管理工作之中，根据幼儿园教育发展情况，实现教育资源的合理整合，贯彻落实好家园沟通效果。
（3）构建完善沟通培训指导体系
幼儿园必须要切实发挥出家园沟通中的重要指导作用，对于家长以及幼儿教师关注的热点问题，可以采用研讨会以及座谈会等各类方式，通过搭建沟通交流平台，使家长以及教师能够面对面的进行探讨学习。同时借助优质的教育資源，邀请学前教育专家或者是家庭教育委员会成员，对幼儿教师和家长开展定期培训工作，能够使其及时扭转传统落后的教育观念，逐步提高问题解决能力，使幼儿教师和家长能够感受到家园沟通的重要意义，有效掌握沟通方法与技巧，才能够促进家园沟通工作的有效进行，为幼儿身心健康成长奠定坚实的基础。
（4）全面提高幼儿教师专业素养
教师的专业教育水平以及综合素养，对于家园沟通效果有着极为重要的作用，所以要想提高家园沟通教育效果，必须要增强教师的专业素养，教师自身应当逐步探索家园沟通技巧，通过修身养性，以优秀的形象和良好的品德赢得家长的信赖，德才兼备的教师为家长留下良好的印象，更能够征得家长的信任和尊重，也会使家长安心放心的将孩子交给幼儿园。所以教师必须要加强理论知识学习，能够丰富专业知识，借助知识引领家长教育工作的有效开展，切实做到科学育儿。同时教师也应当与时俱进更新教育法规，有效加强理论知识学习，了解当前的学前教育方针以及发展政策应用科学的教育指导方法，协助家长有效解决在日常教育工作中存在的困难，通过提供专业化教育指导能够极大程度上的提高家庭教育效果。在教育过程中，教师也应当因地制宜，灵活多元的应用家庭多元沟通技巧，对于一些幼儿存在的普遍性问题，可以从家长群体中进行探讨交流，通过你一言我一语，家长发表想法和意见，共同探讨育儿经验，既能够调动家长的参与热情，也能够借助集体智慧有效解决该问题。对于存在的特殊性问题，可以采用私下解决或者是个别交谈等各类方式，既要保护幼儿的隐私，也应当尊重幼儿，在家园沟通中有效应用现代化沟通交流工具，例如，微信或者是QQ以及校园网站等等，科学合理的应用，多种通讯工具，进一步保障家园沟通的及时性以及高效性。由于家园沟通是幼儿教育工作中的重点，教师必须要更新教育观念，逐步提高教学能力以及育儿水平，通过科学合理的指导增强家长的家庭教育指导能力，同时也能够促进家园教育工作的合理开展。
综上所述，我们能够了解到新时期幼儿园开展家园教育工作，必须要正确认识到家园沟通是幼儿教育中循序渐进的工作内容，也是幼儿教师应当掌握的专业技能和基本功教师必须要更新教育观念，逐步提高社交能力，选择适宜的沟通方法与家长真诚的沟通，了解家长的需求，才能够做到为家长排忧解难，从而实现教育目标。通过互帮互助充分发挥出家园合力作用，才能够使幼儿身心健康成长。
参考文献
[1]刘艳，沙秀芝.家园沟通有效性缺失的原因及对策[J].课程教育研究，2017（15）：227-228
[2]妥超霞.幼儿园家园沟通存在的问题及解决策略[J].新课程（上），2017（02）：6
[3]许青.幼儿园应当强化与家长的沟通交流[J].教师，2018（13）
[4]陈亚.浅谈幼儿园家园共育的问题及解决对策[J].课程教育研究，2018（19）：25
关键词：幼儿教育;家园沟通;家园共育;合作
【中图分类号】G785 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）31-0022-02
【Absrtact】 Parents are the first teachers of their children，and family education is also the beginning of all education.Kindergarten is the first place for children to enter into social contact，good home communication for children's physical and mental growth has an irreplaceable important role.In the western developed countries，the communication mechanism of the home of early childhood education has been constructed，the relevant laws and regulations and the guarantee mechanism are also very sound，and the social participation is relatively high.So this article is based on This paper analyzes and probes into the importance of kindergarten home education communication，and puts forward concrete implementation path，hoping to effectively improve the level of early childhood education and promote home co-education.
【Key words】：Early childhood education;Home communication;Home co-education;Cooperation
家園沟通是指幼儿教师与家长进行语言文字等多种媒介的沟通交流，通过家园沟通，能够有效传递思想和情感。合理的家园沟通能够促进幼儿共同成长与发展取得良好的合作以及理解效果。正如著名教育学家陈鹤琴先生说到，幼稚教育是一件繁琐复杂的事情，并不是某一方可以单独胜任的。所以在新时期幼儿教育工作必须要从多个角度进行教育指导，通过幼儿园以及家庭的有效融合，才能够发挥出教育合力。
1.幼儿教育家园沟通的重要意义
（1）是促进幼儿教育发展的必然要求
良好的家园沟通能够增强幼儿教育水平，通过形成教育合力，潜移默化的提高幼儿教育，当前现代教育理念深入发展，人们也逐步认识到家园共育以及沟通交流在幼儿教育工作中的重要作用，正确认识到家园沟通是现代化幼儿教育发展的重要趋势。我国学前教育纲领性文件中已经明确提出，幼儿园以及教师属于幼儿教育工作中的主体必须要发挥合作交流以及科学指导作用，通过家园沟通交流，实现共同培育，才能够为幼儿发展提供帮助。
（2）是教育资源优势互补的重要前提
家庭教育属于人一生教育中的最初阶段属于幼儿园教育的有效补充，家庭教育能够对幼儿起到潜移默化的教育影响，这也是幼儿园教育难以比拟的。但是由于家庭教育会直接受到家长的教育程度，以及教育氛围，社会风气等众多因素的影响，所以家庭教育可能会存在一定的不足之处。幼儿园属于专业教育机构，能够为家长育儿提供科学合理以及权威性的指导和参考作用。所以通过幼儿园教育和家庭教育的有效融合，实现资源整合，有效交流教育观念，探讨教育模式，将幼儿教育以及家风家教有效融合，结合幼儿的学习以及年龄特点，采用个性化的教育模式，从而实现教育效果优化。所以教师必须要认识到幼儿教育对于幼儿发展的重要作用，既要实现幼儿教育与家庭教育的合理补充，也应当充分发挥教育资源优势。
（3）是构建教育合作互信的重要基础
幼儿园教育与家庭教育理念可能会存在一定的不足之处，或者是摩擦，部分家长希望幼儿园应用老观念来管教孩子，对于当前采用的新型教育观念可能会存在抵触心理，也有的家长对于幼儿园具有较高的依赖性，期待值相对较高，一旦出现教育责任会直接推给幼儿园，对于这类问题必须要实现有效的家园沟通，构建教育互信，有助于提高教育教学质量与效果。
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出家庭属于幼儿园教育工作中的合作伙伴，教师应当帮助家长有效增强教育水平，所以幼儿园也应当对家长采用针对性的教育指导对策，能够形成家园教育共育目标，才能够为幼儿发展提供有力帮助。
2.幼儿教育家园沟通的实施路径
（1）加强家园沟通制度建设力度
家园教育应当贯穿于幼儿教育全过程，家园教育属于幼儿园教育中的重要环节，我国已经出台了与学前教育紧密相关的文件，并且对于家园沟通也作出了明确规定，进一步保障家园沟通，具有较为完善的制度规范以及可操作的制度进行指引，切实做到有法可依。 （2）建立高效顺畅沟通互动机制
家庭教育应当与幼儿园教育形成良好的互动机制，通过制定互动参与的家园长效机制有效应用互联网以及各类多媒体构建家园沟通桥梁，通过打造沟通立体网络体系，有效实现线上线下的全方位沟通交流。在此过程中，幼儿园应当为家园提供良好的沟通渠道以及交流内容和方式。通过制定较为完善的家园沟通目标，有效增强监督管理效果，在监督管理工作中能够听取家长的意见，从而有针对性地协调整改，家庭教育指导方案，使家长积极踊跃地融入到幼儿园日常管理工作之中，根据幼儿园教育发展情况，实现教育资源的合理整合，贯彻落实好家园沟通效果。
（3）构建完善沟通培训指导体系
幼儿园必须要切实发挥出家园沟通中的重要指导作用，对于家长以及幼儿教师关注的热点问题，可以采用研讨会以及座谈会等各类方式，通过搭建沟通交流平台，使家长以及教师能够面对面的进行探讨学习。同时借助优质的教育資源，邀请学前教育专家或者是家庭教育委员会成员，对幼儿教师和家长开展定期培训工作，能够使其及时扭转传统落后的教育观念，逐步提高问题解决能力，使幼儿教师和家长能够感受到家园沟通的重要意义，有效掌握沟通方法与技巧，才能够促进家园沟通工作的有效进行，为幼儿身心健康成长奠定坚实的基础。
（4）全面提高幼儿教师专业素养
教师的专业教育水平以及综合素养，对于家园沟通效果有着极为重要的作用，所以要想提高家园沟通教育效果，必须要增强教师的专业素养，教师自身应当逐步探索家园沟通技巧，通过修身养性，以优秀的形象和良好的品德赢得家长的信赖，德才兼备的教师为家长留下良好的印象，更能够征得家长的信任和尊重，也会使家长安心放心的将孩子交给幼儿园。所以教师必须要加强理论知识学习，能够丰富专业知识，借助知识引领家长教育工作的有效开展，切实做到科学育儿。同时教师也应当与时俱进更新教育法规，有效加强理论知识学习，了解当前的学前教育方针以及发展政策应用科学的教育指导方法，协助家长有效解决在日常教育工作中存在的困难，通过提供专业化教育指导能够极大程度上的提高家庭教育效果。在教育过程中，教师也应当因地制宜，灵活多元的应用家庭多元沟通技巧，对于一些幼儿存在的普遍性问题，可以从家长群体中进行探讨交流，通过你一言我一语，家长发表想法和意见，共同探讨育儿经验，既能够调动家长的参与热情，也能够借助集体智慧有效解决该问题。对于存在的特殊性问题，可以采用私下解决或者是个别交谈等各类方式，既要保护幼儿的隐私，也应当尊重幼儿，在家园沟通中有效应用现代化沟通交流工具，例如，微信或者是QQ以及校园网站等等，科学合理的应用，多种通讯工具，进一步保障家园沟通的及时性以及高效性。由于家园沟通是幼儿教育工作中的重点，教师必须要更新教育观念，逐步提高教学能力以及育儿水平，通过科学合理的指导增强家长的家庭教育指导能力，同时也能够促进家园教育工作的合理开展。
综上所述，我们能够了解到新时期幼儿园开展家园教育工作，必须要正确认识到家园沟通是幼儿教育中循序渐进的工作内容，也是幼儿教师应当掌握的专业技能和基本功教师必须要更新教育观念，逐步提高社交能力，选择适宜的沟通方法与家长真诚的沟通，了解家长的需求，才能够做到为家长排忧解难，从而实现教育目标。通过互帮互助充分发挥出家园合力作用，才能够使幼儿身心健康成长。
参考文献
[1]刘艳，沙秀芝.家园沟通有效性缺失的原因及对策[J].课程教育研究，2017（15）：227-228
[2]妥超霞.幼儿园家园沟通存在的问题及解决策略[J].新课程（上），2017（02）：6
[3]许青.幼儿园应当强化与家长的沟通交流[J].教师，2018（13）
[4]陈亚.浅谈幼儿园家园共育的问题及解决对策[J].课程教育研究，2018（19）：25