论文部分内容阅读
“双体系教学模式”是现代学徒制的一种具体教学模式的实现形式,是在工学结合人才模式下,以就业为导向,以行业和企业人才需求标准为参照基准,以提高学生综合职业能力为培养核心,利用课程教学和项目教学两种不同的学习形式,共同实现高技术技能型人才的培养目标[1].本文主要探讨了生产过程自动化专业的双体系教学模式的构建及其效果.