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本次数据采集对象是思想政治理论课学习满一年的大二学生,通过该群体自我评价来透视思想政治理论课满足大学生成长发展需要和期待情况。高校大学生思想政治理论课学习质量分析维度不同,在此仅对大学生思想政治理论课学习的理论维度、转化维度和服务维度三方面进行数据分析,并据此进行相关讨论。
高职院校大学生思想政治理论课学习质量研究——基于F学校的调查分析
【摘 要】
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本次数据采集对象是思想政治理论课学习满一年的大二学生,通过该群体自我评价来透视思想政治理论课满足大学生成长发展需要和期待情况。高校大学生思想政治理论课学习质量分
【机 构】
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阜阳职业技术学院
【出 处】
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滁州职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年03期
【基金项目】
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安徽省高等学校省级教学研究项目“Moso Books教学模式在高职思政课教学中的应用研究”,(2016jyxm0782);安徽省高等学校人文社会科学研究项目“Moso Teach在构建高职思政教育格局中的创新研究”(SK2017A0667)
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