【摘 要】
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以应激-素质模型为理论背景,采用自我伤害行为调查问卷和16-PF对在校大学生进行调查,并对数据进行统计分析,了解人格特征对自伤行为的影响。结果显示：大学生是自伤行为发生的
【机 构】
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皖南医学院第二附属医院,皖南医学院弋矶山医院
【基金项目】
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安徽省教育厅高校人文社科重点项目“大学生自伤行为的认知干预研究”(SK2015A552)
论文部分内容阅读
以应激-素质模型为理论背景,采用自我伤害行为调查问卷和16-PF对在校大学生进行调查,并对数据进行统计分析,了解人格特征对自伤行为的影响。结果显示：大学生是自伤行为发生的高危人群,人格特征的不同因素与自伤行为存在相关性,个体素质影响个体面临应激采取的行为反应。为此,在大学生的教育培养中,应健全完善人格特征,培养大学生以健康心态采取积极的应对方式,以预防自伤行为的发生。
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