师范生素质培养与高师公共心理学教学对策

来源 :内蒙古民族大学学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenghuocc
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为培养高素质师范生,高等师范院校公共心理学教学应有正确的教学取向。针对高师院校公共心理学教学中存在的问题,即课程目标单一、缺失,教材内容传统、固定,教学方法单调、落后,教学评价偏颇、失实,师资队伍年轻、多变等,在新课程背景下高师公共心理学教学的对策应该是:课程目标要统一,教材内容要实用,教学方法要灵活,教学评价要多元,师资队伍要稳定。
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