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“BOPPPS+对分课堂”的教学模式实现了“以教为中心”向“以学为中心”的转变、教学过程完备性向教学有效互动的转变、教学评价中“评教”向“评学”的转变。教学实践证明,“BOPPPS+对分课堂”的模式能让学生主动学习,激发学生的学习动力;能因材施教,弥补学生的个体差异;理论知识逻辑完整,能促进学生的深度学习;从而解决思政课“教学形式落后”“不注重平等交流”“抬头率不高”“获得感不强”“认同度不够”等“痛点”,具备较为明显的推广应用价值。