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小学数学文字题是介于应用题与计算题之间的数学题目,可以说它是学生解决应用题的桥梁,也是理解分析应用题的基础.可是,由于小学阶段,学生年龄和理解能力的原因,往往会对文字题中字眼分析错误,作为常年在教学一线工作的我,针对他们在这方面常犯的错误做了长年的跟踪探究,并做了详细的记录.我发现不同阶段的学生所犯的错误是不同的.