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为了解决传统建筑工程施工组织设计实训"假题真做"等问题,将TBL(team-based learning)教学法与建筑工程施工组织设计实训教学相结合,本文提出基于TBL教学法的建筑工程施工组织设计实训教学框架。案例研究表明,该教学框架可以有效提高学生的自主学习能力、创造力、团队合作力、从业能力、软件应用能力等多项能力,实施效果较好。