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摘要：高等学校开设思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道．但教学现状却不甚乐观。大学思政课教师可以从对学习活动起拉动、导向、维持和强化作用的大学生个性心理着眼。确立“以培养、调动大学生非智力因素开展思政课教学”的教学理念。并围绕这一理念进行教学方法重构。
非智力因素培养调动与高校思政课教学理念及方法重构
【摘 要】
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摘要：高等学校开设思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道．但教学现状却不甚乐观。大学思政课教师可以从对学习活动起拉动、导向、维持和强化作用的大学生个性心理
【机 构】
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天津理工大学
【出 处】
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中国轻工教育
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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天津理工大学教学基金项目（YB14-25）.
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