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目前,幼儿园开展的劳动教育多是以生活自理和值日生为主要内容的教育,涵盖面比较狭窄。在新时代的劳动教育中,幼儿园应该在一日生活的各个环节进行渗透。区域运动有其自身的独特性,使得将劳动教育渗透其中成为可能。本文尝试从可行性、实施原则、实施策略、实施建议等方面,探讨如何在区域运动中渗透劳动教育,从而构建一座劳动启蒙的桥梁。