【摘 要】
：
今年5月28日,《华商报》＂西安新闻＂栏目中＂把西安160地名编成相声＂的报道,传达了一组令人回味的信息：的哥郭伦奎家住商洛,在西安当出租车司机。他把西安的地名编成相声和对联,而且
论文部分内容阅读
今年5月28日,《华商报》＂西安新闻＂栏目中＂把西安160地名编成相声＂的报道,传达了一组令人回味的信息：的哥郭伦奎家住商洛,在西安当出租车司机。他把西安的地名编成相声和对联,而且很有文化味儿。譬如,古代有左（东）青龙,右（西）白虎,前（南）朱雀,后（北）玄武的说法,他配上西安地名，就是一副对联：北城外有玄武路，北中有北；
其他文献
通过极大平面图的结构研究，提出了构造极大平面图的三种方法，即“加点法”，“删点法”与“任意法”，建立了一个理论系统，包括１１个定义，１２个命题及７个定理，采用“平行归纳法”证明了极大平
高校思想政治理论建设的根本是教材内容,核心是教师队伍,关键是教学方法。当下推进思想政治理论课教学方法创新是实现教材体系向教学体系转变的重要路径。本文集中探讨当前思
风险社会时代危机事件的频发要求我国公共危机治理改革.变革政府管理思维,构建电子政务,与社会各组织进行合作,构建多主体协调的危机治理体系是必由之路.由此才能实现从风险
【摘要】兴趣是学习的原动力，采用灵活多样教育方式让幼儿识字，不仅提高了识字质量和效率，也帮助幼儿扩大了认知社会的信息量。 【关键词】幼儿 识字 方法 【Abstract】Interest is the motive power to study. Flexible methods of reading education for children will not only improve t
【摘要】基于信息技术的校本课程是把信息技术与校本课程相整合，强调的是课程的横向联系，其目的是让特定的课程内容与其他课程内容联系起来，让学生能够把所学的知识贯穿起来，以提高综合知识的能力，获得综合经验。 【关键词】信息技术 校本 整合 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）27-0154-02 一、信息技术与语文模式的整合 将信息技术融入教学