【摘 要】
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<正>校长简介邱胜利,1972年出生,中共党员,中学数学高级教师,大学本科学历,温州市教坛中坚,县名校长工作室主持人,县中学数学学会理事。从教以来曾10多次被评为市、县级先进
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<正>校长简介邱胜利,1972年出生,中共党员,中学数学高级教师,大学本科学历,温州市教坛中坚,县名校长工作室主持人,县中学数学学会理事。从教以来曾10多次被评为市、县级先进个人,在国内各级刊物发表论文20余篇。作为校长,他作风务实、工作扎实、为人正派、砺德砺行。提出了'人本、校本、创新'的学校管理理念;致力于教育改革
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毛泽东给无产阶级政党开辟了一条学习、研究、运用、发展马克思主义哲学的新路子,给我们树立了理论与实践相结合的光辉典范。我们在研究毛泽东对马列主义哲学的贡献时,决不能
五月三日至五月九日,全国社会主义辩证法讨论会在陕西西安市举行。会议的中心议题是'社会主义矛盾和改革'。具体讨论了三个问题:1.社会主义社会基本矛盾的具体表述;2
随着空间信息技术的发展,移动定位服务需要更高的定位精度。人们的活动范围越来越不确定,这给移动通信带来了无限商机和挑战,在此领域,日本处于世界领先地位,国内主要有Nokia、Ericsson、Motorola等。提出了一种基于GPS/CDMA集成的移动定位与服务技术,并分析了其中关键技术和实施的可行性。
最近几年,西方学者对毛泽东军事思想的研究同以往相比,有一些明显的变化。在人民战争问题上,主要表现为:不再是侧重于系统地研究或专题式地阐发毛泽东著作中的人民战争思想,
<正>江苏省淮安市清江浦中学打破传统教学教师生硬传授、学生被动接受的桎梏,重新定位学生和教师角色—学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主
<正> 教育经费占国民收入比例,是指政府对全国各级各类学校的年教育经费支出与同年国民收入之比。它是社会和经济发展计划中重要的比例关系之一。它反映教育发展水平是否同整个经济发展水平协调和适应,其大小又取决于经济发展水平。标志经济发展水平的指标可以选取社会总产值,工农业总产值、国民收入和人均国民收入等。本文选取人均国民收入。首先建立了教育经费占国民收入比例——人均国民收入模型。然后利用已建立的模型,一方面分析和归纳教育经费占国民收入比例在样本期内的数量规律性,作为制定有关政策的参考和借鉴,另一方
<正> 在民主德国考察期间,我们了解到,民主德国在经济研究和计划工作应用数学方法和电子计算机,几乎与苏联同时起步,到70年代达到高潮,一批控制论专家向中央建议,用控制论解决全部管理问题,为此成立了国民经济管理科学院,属于部级单位。但是,这批控制论专家把国民经济看成是机械系统,不是看成有机系统;他们重视方法论的研究,不重视实际经济过程的研究;他们对控制论和其他数学模型的作用估价过高,脱离实际,后来“没有出现奇迹”大失所望。80年代初解散了国民经济管理科学院,在它的基础上经过机构调整,成立了科学
<正> 产业长期规划研究属于跨学科的综合性研究,我想对这种研究发表一点个人的看法,不对的地方请大家指正。一、当前我国面临着如何大力组织和发展跨学科综合研究的任务。我国社会主义建设的伟大实践,不断地向我们提出大量的、需要多学科合作研究才能回答的综合性的问题,国民经济各产业长期规划编制方法问题,就是其中之一。我国的社会科学工作者如果不能很好地回答这些问题,那么其自身存在的价值就值得怀疑了。