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摘要：近几年，创新创业教育逐渐被高校所重视，但要想让创新创业教育收到实效，加强创新创业教育实践平台建设是关键一环。本文针对当前高校创新创业教育实践平台建设提出了相关的建议。笔者指出，各高校需结合学生和学校自身的特点进行相应的平台建设。
关键词：创新创业教育;实践平台建设
培养高质量复合型创新创业人才是高校人才培养的目标，而要实现这一目标，就必须要做好创新创业教育以及创新创业平台的建设。学生的创新创业能力只有通过实践才能够快速提高，因此加强创新创业实践平台的建设显得尤为重要。
1 创新创业实践平台建设的重要意义
1.1 实践是创新创业教育的重要一环
创新创业教育不能只局限于理论教育，还要为学生提供丰富的实践机会。实践是检验真理的唯一标准，同样，在创新创业的过程中，实践也是不可缺少的一环，所以，加强创新创业教育实践平台建设，为学生提供实践的场所和机会显得尤为重要。
1.2 实践是检验创新创业教育效果的必要手段
创新创业教学不能只停留在理论层面，必须实现理论与实践的结合。创新创业教育离不开理论的支撑，但更不能缺少实践的检验。脱离实践的理论只能是纸上谈兵，辅以实践的创新创业教育才更加具有实际意义。
1.3 高校创新创业实践平台为学生提供了实战的模拟环境
学生创新创业能力的提高不是一朝一夕就能完成的，需要在理论与实践的不断迭代过程中慢慢提升，这是一个理论到实践，再到理论的反复过程。高校的创新创业实践平台恰恰能给学生提供最好的实践机会。通过实践训练，学生将所学理论应用于实际，一方面可以更加深刻地理解创新创业理论，掌握其中的奥妙。另一方面，可以通过实际训练了解创业的艰辛，直面创业的艰难，提高抗挫折能力。创业难，成功创业更难，保住成功创业的胜利果实难上加难。对于学生来说，大学期间的创业成本最低，在创业的这条道路上可以“输得起”。通过创业实践训练，给他们提供了一次又一次试错的机会，积累了大量的经验，创新创业能力迅速提高，这使得他们在毕业后的创业中成功率大大提升。随着大学生创新创业训练计划项目、大学生创新创业孵化园区、“众创空间”建设工程等的实施，以及大学生创新创业大赛的与日俱增，越来越多的大学生们加入到了创新创业的浪潮中来。他们对实践机会的渴望越来越强烈，因此，创新创业实践平台建设刻不容缓。
2 如何加强创新创业教育实践平台的建设
2.1 创新创业教育实践平台建设的关键点
创新创业教育实践平台建设要能够与学校的实际情况相匹配，要建立完善的入孵和管理制度，适合学校重点专业的需求。要加强与地方政府和校友企业的合作，为学生创造真实有效的实践机会。
2.2 创新创业教育实践平台建设的主要内容
创新创业教育实践平台的建设必须定位准确，要符合学校的人才培养目标。首先，要成立创新创业领导小组，由学校领导层牵头，各部门参与，形成合力。其次，完善教学课程体系，用行之有效的理论指导实践的开展。加强专创融合，并鼓励学生跨学科组队创业。
3 沈阳建筑大学创新创业教育实践平台建设现状
3.1 大力开展创新创业孵化基地建设
沈阳建筑大学创新创业孵化基地（以下简称“孵化基地”）于2017年3月建立，位于沈阳市浑南区浑南中路25号沈阳建筑大学L馆，面积2610平方米，拥有创建孵化園、创客实验室、培训教室、创意研发中心、公共讨论会客区、管理办公室、GE智能制造实验实训中心、集成装配式建筑产业研发中心等多个功能空间。孵化基地随时接收企业或团队的入孵申请，每半年一次采用公开评审答辩的方式确定入孵项目，对入孵项目提供创业培训、经营管理指导、创业项目推介和创业信息咨询等专业服务。截止2021年6月，在孵企业及团队共47家，其中注册企业28家，创新创业团队19个。重点孵化技术领域包括：电子信息、先进装备制造、建筑技术、文化创意等。
孵化基地于2017年11月获沈阳市就业和人才服务局认定的“沈阳市创业孵化基地”，2018年7月被辽宁省科学技术厅确定入选“2018年度第一批省级备案众创空间”，2018年10月获沈阳市科学技术局授予“沈阳市众创空间”称号。2018年6月，孵化基地正式加入亚洲企业孵化协会（AABI），成为其孵化器会员单位。2020年4月，孵化基地获得科学技术部“国家级备案众创空间”。
3.2 积极开展多方合作
孵化基地与校外企业沈阳寓建风上科技有限公司联合打造了一个建筑面积为86.4平方米的创意研发中心——“创·聚场”，该场所建设投入共计30万元，于2020年完成全部装修，并已经投入使用。该场地的利用以整合创业资源要素为宗旨，为初期创业者搭建起一个涉及人才交流、技术分享、市场拓展、项目对接等一站式服务的多功能空间。
3.3 建设一支强有力的创新创业指导教师团队
孵化基地积极整合沈阳建筑大学专业教师资源，同时聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职创业导师，建立一支专兼职结合的高素质创新创业导师队伍。孵化基地目前拥有创新创业类专兼职教师73人。
4 创新创业教育实践平台建设的几点注意
4.1 创新创业教育实践平台建设要与理论教育相匹配
创新创业教育实践平台建设的同时，一定要加强学生通识知识的教育研究，以保证学生在进行创新创业实践活动时能够有的放矢。创新创业实践活动能够迅速有效地提高学生的创新创业能力，但前提是实践必须有丰富的理论作为支撑，不能是盲目的实践。没有目的的实践不仅不能提高学生的创新创业能力，反而浪费了宝贵的时间和教学资源，更可怕的是会严重打击学生的创新创业信心。
4.2 结合因材施教的方式开展实践教学
创新创业实践的确重要，但不可盲目夸大实践的作用，而忽略了理论的指导。各高校都很重视创新创业实践平台的建设，相互借鉴经验无可厚非，但是完全照抄照搬并不可行。每所高校都有自身的特色，要结合自身的办学特点开展实践平台建设，才能实现收益最大化。
5 结语
总而言之，目前高校创新创业教育实践平台建设还处于成长阶段，是一个长期摸索的历程。但只要我们清楚地认识到创新创业教育实践平台建设的重要性和问题关键所在，建设出一批高质量的创新创业教育实践平台指日可待。
参考文献：
[1]郭丽辉.高校创新创业校内实践平台建设研究[J].辽宁经济管理干部学院·辽宁经济职业技术学院学报，2016（6）
[2]夏小华，张月.困境与出路：高校创新创业教育实践的校内平台构建[J].长春工业大学学报（高教研究版），2014（3）
关键词：创新创业教育;实践平台建设
培养高质量复合型创新创业人才是高校人才培养的目标，而要实现这一目标，就必须要做好创新创业教育以及创新创业平台的建设。学生的创新创业能力只有通过实践才能够快速提高，因此加强创新创业实践平台的建设显得尤为重要。
1 创新创业实践平台建设的重要意义
1.1 实践是创新创业教育的重要一环
创新创业教育不能只局限于理论教育，还要为学生提供丰富的实践机会。实践是检验真理的唯一标准，同样，在创新创业的过程中，实践也是不可缺少的一环，所以，加强创新创业教育实践平台建设，为学生提供实践的场所和机会显得尤为重要。
1.2 实践是检验创新创业教育效果的必要手段
创新创业教学不能只停留在理论层面，必须实现理论与实践的结合。创新创业教育离不开理论的支撑，但更不能缺少实践的检验。脱离实践的理论只能是纸上谈兵，辅以实践的创新创业教育才更加具有实际意义。
1.3 高校创新创业实践平台为学生提供了实战的模拟环境
学生创新创业能力的提高不是一朝一夕就能完成的，需要在理论与实践的不断迭代过程中慢慢提升，这是一个理论到实践，再到理论的反复过程。高校的创新创业实践平台恰恰能给学生提供最好的实践机会。通过实践训练，学生将所学理论应用于实际，一方面可以更加深刻地理解创新创业理论，掌握其中的奥妙。另一方面，可以通过实际训练了解创业的艰辛，直面创业的艰难，提高抗挫折能力。创业难，成功创业更难，保住成功创业的胜利果实难上加难。对于学生来说，大学期间的创业成本最低，在创业的这条道路上可以“输得起”。通过创业实践训练，给他们提供了一次又一次试错的机会，积累了大量的经验，创新创业能力迅速提高，这使得他们在毕业后的创业中成功率大大提升。随着大学生创新创业训练计划项目、大学生创新创业孵化园区、“众创空间”建设工程等的实施，以及大学生创新创业大赛的与日俱增，越来越多的大学生们加入到了创新创业的浪潮中来。他们对实践机会的渴望越来越强烈，因此，创新创业实践平台建设刻不容缓。
2 如何加强创新创业教育实践平台的建设
2.1 创新创业教育实践平台建设的关键点
创新创业教育实践平台建设要能够与学校的实际情况相匹配，要建立完善的入孵和管理制度，适合学校重点专业的需求。要加强与地方政府和校友企业的合作，为学生创造真实有效的实践机会。
2.2 创新创业教育实践平台建设的主要内容
创新创业教育实践平台的建设必须定位准确，要符合学校的人才培养目标。首先，要成立创新创业领导小组，由学校领导层牵头，各部门参与，形成合力。其次，完善教学课程体系，用行之有效的理论指导实践的开展。加强专创融合，并鼓励学生跨学科组队创业。
3 沈阳建筑大学创新创业教育实践平台建设现状
3.1 大力开展创新创业孵化基地建设
沈阳建筑大学创新创业孵化基地（以下简称“孵化基地”）于2017年3月建立，位于沈阳市浑南区浑南中路25号沈阳建筑大学L馆，面积2610平方米，拥有创建孵化園、创客实验室、培训教室、创意研发中心、公共讨论会客区、管理办公室、GE智能制造实验实训中心、集成装配式建筑产业研发中心等多个功能空间。孵化基地随时接收企业或团队的入孵申请，每半年一次采用公开评审答辩的方式确定入孵项目，对入孵项目提供创业培训、经营管理指导、创业项目推介和创业信息咨询等专业服务。截止2021年6月，在孵企业及团队共47家，其中注册企业28家，创新创业团队19个。重点孵化技术领域包括：电子信息、先进装备制造、建筑技术、文化创意等。
孵化基地于2017年11月获沈阳市就业和人才服务局认定的“沈阳市创业孵化基地”，2018年7月被辽宁省科学技术厅确定入选“2018年度第一批省级备案众创空间”，2018年10月获沈阳市科学技术局授予“沈阳市众创空间”称号。2018年6月，孵化基地正式加入亚洲企业孵化协会（AABI），成为其孵化器会员单位。2020年4月，孵化基地获得科学技术部“国家级备案众创空间”。
3.2 积极开展多方合作
孵化基地与校外企业沈阳寓建风上科技有限公司联合打造了一个建筑面积为86.4平方米的创意研发中心——“创·聚场”，该场所建设投入共计30万元，于2020年完成全部装修，并已经投入使用。该场地的利用以整合创业资源要素为宗旨，为初期创业者搭建起一个涉及人才交流、技术分享、市场拓展、项目对接等一站式服务的多功能空间。
3.3 建设一支强有力的创新创业指导教师团队
孵化基地积极整合沈阳建筑大学专业教师资源，同时聘请企业家、创业成功人士、专家学者等作为兼职创业导师，建立一支专兼职结合的高素质创新创业导师队伍。孵化基地目前拥有创新创业类专兼职教师73人。
4 创新创业教育实践平台建设的几点注意
4.1 创新创业教育实践平台建设要与理论教育相匹配
创新创业教育实践平台建设的同时，一定要加强学生通识知识的教育研究，以保证学生在进行创新创业实践活动时能够有的放矢。创新创业实践活动能够迅速有效地提高学生的创新创业能力，但前提是实践必须有丰富的理论作为支撑，不能是盲目的实践。没有目的的实践不仅不能提高学生的创新创业能力，反而浪费了宝贵的时间和教学资源，更可怕的是会严重打击学生的创新创业信心。
4.2 结合因材施教的方式开展实践教学
创新创业实践的确重要，但不可盲目夸大实践的作用，而忽略了理论的指导。各高校都很重视创新创业实践平台的建设，相互借鉴经验无可厚非，但是完全照抄照搬并不可行。每所高校都有自身的特色，要结合自身的办学特点开展实践平台建设，才能实现收益最大化。
5 结语
总而言之，目前高校创新创业教育实践平台建设还处于成长阶段，是一个长期摸索的历程。但只要我们清楚地认识到创新创业教育实践平台建设的重要性和问题关键所在，建设出一批高质量的创新创业教育实践平台指日可待。
参考文献：
[1]郭丽辉.高校创新创业校内实践平台建设研究[J].辽宁经济管理干部学院·辽宁经济职业技术学院学报，2016（6）
[2]夏小华，张月.困境与出路：高校创新创业教育实践的校内平台构建[J].长春工业大学学报（高教研究版），2014（3）