【摘 要】
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从临床带教老师和学生的角度了解护理临床教学管理现状,师生对临床教学内容及方式的需求,从而为改进护理临床教学管理提供参考依据.了解老师及学生对临床护理教学管理的评价,
【机 构】
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泰州市人民医院 江苏 泰州 225300
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从临床带教老师和学生的角度了解护理临床教学管理现状,师生对临床教学内容及方式的需求,从而为改进护理临床教学管理提供参考依据.了解老师及学生对临床护理教学管理的评价,对教学管理内容及教学方式的需求.临床教学中,要端正教学态度,在充分评估师生需求的基础上,结合教学大纲,合理安排教学内容,采用多样化的教学方式,因人施教,确保教学质量.
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