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三年级是小学作文的起步阶段,所以,在语文教学中是一个重点,也是一个难点.本文针对这个问题,提出了营造乐写的习作氛围,构建赏识的评价机制,运用多变的组织形式,创造应用需要等方式,为小学生的作文起步教学开辟新的思路.
三年级作文起步阶段写作教学策略研究
【摘 要】
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三年级是小学作文的起步阶段,所以,在语文教学中是一个重点,也是一个难点.本文针对这个问题,提出了营造乐写的习作氛围,构建赏识的评价机制,运用多变的组织形式,创造应用需要
【机 构】
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长春市九台区卢家中心学校 吉林长春 130509
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2015年2期
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