【摘 要】
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小学思品这门综合性的课程,以“小学生的生活是教学的主要内容”为基本指导思想,建立在小学生的社会生活基础上,其教学极具开放性,将传统的课堂教学与学生的现实生活联系起来
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小学思品这门综合性的课程,以“小学生的生活是教学的主要内容”为基本指导思想,建立在小学生的社会生活基础上,其教学极具开放性,将传统的课堂教学与学生的现实生活联系起来,其教学源于小学生生活,贴近小学生现实状况、反映了小学生的现实需求,对于帮助学生从自身出发,以熟悉的社会环境为基础,形成良好的习惯与思想品德,促进学生更茁壮、更健康、更积极的成长。基于此,文章将从活学活用教材,当好学生引路人,合理选择教学方法,给予足够思考时间,引导思维纵深发展,围绕课程内容,指导学生发现生活、体验生活等进行研究,为进一步提升教
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