【摘 要】
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为了准确把握我国劳动教育研究的热点及趋势，利用BICOMB2.04和SPSS25软件从CNKI筛选2013～2022年十年间1088篇核心期刊和CSSCI期刊文献，绘制出我国劳动教育研究的热点知识图谱。研究结果表明：我国劳动教育研究主要围绕四个领域展开，中小学劳动教育研究和高校劳动教育研究成为研究热点，我国劳动教育研究须从研究初心上“寻求本心”、研究内容上“追本溯源”和研究方法上“走向实践”三个方
【基金项目】
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浙江省教育厅思政专项2020年课题“精准扶贫视域下高职辅导员阻断学生贫困代际传递研究——以浙江工贸职业技术学院为例”（Y202045306）； 浙江省高职院校党建研究会2022年课题“全面从严治党背景下高职院校专职组织员队伍能力提升研究”（2022B25）；
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为了准确把握我国劳动教育研究的热点及趋势，利用BICOMB2.04和SPSS25软件从CNKI筛选2013～2022年十年间1088篇核心期刊和CSSCI期刊文献，绘制出我国劳动教育研究的热点知识图谱。研究结果表明：我国劳动教育研究主要围绕四个领域展开，中小学劳动教育研究和高校劳动教育研究成为研究热点，我国劳动教育研究须从研究初心上“寻求本心”、研究内容上“追本溯源”和研究方法上“走向实践”三个方面加强。
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