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作者简介：蒋枫（1976.04-），女，汉族，湖南衡阳人，硕士，讲师，湖南财经工业职业技术学院，从事财务税收问题研究。
摘要：改革开放之后，我国的社会主义市场经济开始繁荣起来，为了更好地促进市场的繁荣和稳定，我国建立并完善了相关的法律体系。为了更好地普及这些法律法规，在我国的高等院校中开设了财务税收有关的课程。本文通过简要介绍目前高校财务税收教学过程中存在的问题，进而针对这些问题提出了相关的解决策略。
关键词：财务税收；税收教学；高校教学
中图分类号：F275文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0137-01
引言：随着我国市场经济的不断繁荣，财务税收成为了一项重要的工作内容，为了更好地稳定我国的市场经济，在高校中开设了与财务税收相关的课程。然而，随着市场经济的不断发展，传统高校的财务税收无法满足现代社会的需求，逐渐暴露出一些缺点，因此本文通过简要介绍目前高校财务税收存在的问题，进而提出了相关的解决策略。
一、高校当前财务税收教学存在的问题
（一）思想观念比较落后
随着我国社会的不断发展，对于高校的教学也提出了更加严格的要求，但是目前高校财务税收教学工作还存在思想观念比较落后的现象，主要体现在以下几点：第一，很多高校的教师总是利用传统的观念来看待财务税收教学，对于在教学过程中产生的新技术和新的知识不敏感，从而使得教学工作脱离了正常的社会；第二，很多教师依然采用传统的填鸭式的教学方法，从而使得财务税收教学枯燥无味，无法进一步提高财务税收教学效果。
（二）教学条件比较落后
目前，很多高新技术的不断发展，不仅改变着人们的生活和工作，而且对高校的教学也产生了重要的影响，然而很多高校由于各方面的原因使得教学条件比较落后，主要体现在以下几点：第一，部分高校在进行财务税收教学过程中，没有采用多媒体的教学方式，传统的教学方式无法满足教学要求，使得课堂的教学效率不高，无法达到财务税收教学的人才培养目标；第二，很多高校没有安排学生进行相应的实习，无法真正地将学习到的知识运用到实践中去，无法进一步加深学生的学习效果。
（三）教师队伍比较落后
在很多高校，为了进一步提高教学质量，开始对教师进行定期培训，同时鼓励教师不断进修，使得教师队伍的素质得到极大地提高。然而，在一部分院校中，教师队伍的素质仍然比较落后，主要体现在以下几点：第一，教师的学习意识比较弱，目前知识的更新换代速度非常快，必须要通过不断地学习，才能紧跟时代的步伐；但是，很多教师的学习意识比较薄弱，思想懈怠，从而没有进一步提高自身的能力；第二，很多教师只担任课堂讲解的角色，没有对课堂的纪律等进行相应的管理，从而使得课堂氛围比较松散，教学质量无法更好地提高。
二、优化财务税收教学效果的对策
（一）提高对财务税收教学的重视程度
财务税收教学是高校教学的重要组成部分，能够为社会和企业培养更多的财务税收人才，因此教师和高校的管理者必须要提高对财务税收教学的重视。为此可以做到以下几点：第一，财务税收教学也与社会紧密结合，从而才能使得培养出的人才更加适合社会的需求，进一步增加高校的就业率，为社会提供更多高素质的财务税收人才；第二，不仅要提高财务税收教学的效果，而且需要提高学生的素质，高校是培养全面发展的高素质人才的地方，不仅要传授学生相应的专业知识，而且应该帮助学生树立高尚的道德品质；第三，提高对学生的重视程度，学生是社会未来的栋梁，是促进社会主义市场经济发展的重要动力，因此在提高财务税收教学效果的过程中，一定要注意听取学生的建议。
（二）加大财务税收教学的改革力度
对于很多高校来讲，促进财务税收教学改革非常重要，可以进一步提高财务税收教学的效果，能够为社会培养更多合格的人才，所以必须要加大财务税收教学的改革力度，为此可以做到以下几点：第一，提高教师队伍的素质，在进行财务税收教学的过程中，教师的素质和能力能够对学生产生直接的影响，所以为了更好地提高财务税收教学效果，必须要提高教师队伍的素质，需要定期对教师进行培训，同时鼓励教师出国深造等等；第二，吸收其他高校成功的财务税收教学改革经验，在对财务税收教学进行改革的过程中，更好地提高改革效率，避免走一些弯路，可以借鉴其他高校财务税收教学改革的成功经验，从而可以更好地促进财务税收教学改革。
（三）重视培养学生的实践能力
为了更好地提高财务税收教学效果，不仅仅需要传授学生一些基础的理论知识，而且需要重视对学生实践能力的培养，为此可以做到以下几点：第一，鼓励学生将学习到的知识与实践进行结合，在每个学期或者是寒暑假，可以鼓励学生去相关的企业进行实习，从而更好地提高自身的实践能力；第二，加强校企合作的教学模式，高校可以通过企业了解社会对人才的需求，从而更好地改革财务税收教学内容和教学方式；企业可以通过提供实习，选拔出更加适合企业的财务税收人才，加强校企合作的教学模式，能够使得财务税收教学效果得到进一步提高。
小结：财务税收是我国市场经济的重要工作内容，也是促进我国不断发展的重要工作，在过去的几十年中各大高校纷纷开展了与财务税收相关的课程，并取得了相应的成效，为社会培养了大批的财务税收人才。但是，随着我国市场经济的不断发展，传统高校的财务税收已经无法满足现代社会对财务税收人才的需求，必须进行改革。本文通过简要论述了目前财务税收教学工作中存在的问题，进而针对这些问题提出了相应的解决策略。相信随着我国财务税收教学的不断完善，能够为社会培养更多的优秀人才，从而进一步促进我国社会主义市场经济的不断发展。
（作者单位：湖南财经工业职业技术学院会计系）
参考文献：
[1]左志刚、谢芳，税务信息化与税收专业教学改革[J]，《中国管理信息化：综合版》2007 年第10 卷第4 期，页码范围：79-81 页.
[2]刘剑文、熊伟，中国税法学研究的现状及反思[J]，《法学》2001年第5期，页码范围：57-62页.
摘要：改革开放之后，我国的社会主义市场经济开始繁荣起来，为了更好地促进市场的繁荣和稳定，我国建立并完善了相关的法律体系。为了更好地普及这些法律法规，在我国的高等院校中开设了财务税收有关的课程。本文通过简要介绍目前高校财务税收教学过程中存在的问题，进而针对这些问题提出了相关的解决策略。
关键词：财务税收；税收教学；高校教学
中图分类号：F275文献标志码：A文章编号：2095-9214（2015）09-0137-01
引言：随着我国市场经济的不断繁荣，财务税收成为了一项重要的工作内容，为了更好地稳定我国的市场经济，在高校中开设了与财务税收相关的课程。然而，随着市场经济的不断发展，传统高校的财务税收无法满足现代社会的需求，逐渐暴露出一些缺点，因此本文通过简要介绍目前高校财务税收存在的问题，进而提出了相关的解决策略。
一、高校当前财务税收教学存在的问题
（一）思想观念比较落后
随着我国社会的不断发展，对于高校的教学也提出了更加严格的要求，但是目前高校财务税收教学工作还存在思想观念比较落后的现象，主要体现在以下几点：第一，很多高校的教师总是利用传统的观念来看待财务税收教学，对于在教学过程中产生的新技术和新的知识不敏感，从而使得教学工作脱离了正常的社会；第二，很多教师依然采用传统的填鸭式的教学方法，从而使得财务税收教学枯燥无味，无法进一步提高财务税收教学效果。
（二）教学条件比较落后
目前，很多高新技术的不断发展，不仅改变着人们的生活和工作，而且对高校的教学也产生了重要的影响，然而很多高校由于各方面的原因使得教学条件比较落后，主要体现在以下几点：第一，部分高校在进行财务税收教学过程中，没有采用多媒体的教学方式，传统的教学方式无法满足教学要求，使得课堂的教学效率不高，无法达到财务税收教学的人才培养目标；第二，很多高校没有安排学生进行相应的实习，无法真正地将学习到的知识运用到实践中去，无法进一步加深学生的学习效果。
（三）教师队伍比较落后
在很多高校，为了进一步提高教学质量，开始对教师进行定期培训，同时鼓励教师不断进修，使得教师队伍的素质得到极大地提高。然而，在一部分院校中，教师队伍的素质仍然比较落后，主要体现在以下几点：第一，教师的学习意识比较弱，目前知识的更新换代速度非常快，必须要通过不断地学习，才能紧跟时代的步伐；但是，很多教师的学习意识比较薄弱，思想懈怠，从而没有进一步提高自身的能力；第二，很多教师只担任课堂讲解的角色，没有对课堂的纪律等进行相应的管理，从而使得课堂氛围比较松散，教学质量无法更好地提高。
二、优化财务税收教学效果的对策
（一）提高对财务税收教学的重视程度
财务税收教学是高校教学的重要组成部分，能够为社会和企业培养更多的财务税收人才，因此教师和高校的管理者必须要提高对财务税收教学的重视。为此可以做到以下几点：第一，财务税收教学也与社会紧密结合，从而才能使得培养出的人才更加适合社会的需求，进一步增加高校的就业率，为社会提供更多高素质的财务税收人才；第二，不仅要提高财务税收教学的效果，而且需要提高学生的素质，高校是培养全面发展的高素质人才的地方，不仅要传授学生相应的专业知识，而且应该帮助学生树立高尚的道德品质；第三，提高对学生的重视程度，学生是社会未来的栋梁，是促进社会主义市场经济发展的重要动力，因此在提高财务税收教学效果的过程中，一定要注意听取学生的建议。
（二）加大财务税收教学的改革力度
对于很多高校来讲，促进财务税收教学改革非常重要，可以进一步提高财务税收教学的效果，能够为社会培养更多合格的人才，所以必须要加大财务税收教学的改革力度，为此可以做到以下几点：第一，提高教师队伍的素质，在进行财务税收教学的过程中，教师的素质和能力能够对学生产生直接的影响，所以为了更好地提高财务税收教学效果，必须要提高教师队伍的素质，需要定期对教师进行培训，同时鼓励教师出国深造等等；第二，吸收其他高校成功的财务税收教学改革经验，在对财务税收教学进行改革的过程中，更好地提高改革效率，避免走一些弯路，可以借鉴其他高校财务税收教学改革的成功经验，从而可以更好地促进财务税收教学改革。
（三）重视培养学生的实践能力
为了更好地提高财务税收教学效果，不仅仅需要传授学生一些基础的理论知识，而且需要重视对学生实践能力的培养，为此可以做到以下几点：第一，鼓励学生将学习到的知识与实践进行结合，在每个学期或者是寒暑假，可以鼓励学生去相关的企业进行实习，从而更好地提高自身的实践能力；第二，加强校企合作的教学模式，高校可以通过企业了解社会对人才的需求，从而更好地改革财务税收教学内容和教学方式；企业可以通过提供实习，选拔出更加适合企业的财务税收人才，加强校企合作的教学模式，能够使得财务税收教学效果得到进一步提高。
小结：财务税收是我国市场经济的重要工作内容，也是促进我国不断发展的重要工作，在过去的几十年中各大高校纷纷开展了与财务税收相关的课程，并取得了相应的成效，为社会培养了大批的财务税收人才。但是，随着我国市场经济的不断发展，传统高校的财务税收已经无法满足现代社会对财务税收人才的需求，必须进行改革。本文通过简要论述了目前财务税收教学工作中存在的问题，进而针对这些问题提出了相应的解决策略。相信随着我国财务税收教学的不断完善，能够为社会培养更多的优秀人才，从而进一步促进我国社会主义市场经济的不断发展。
（作者单位：湖南财经工业职业技术学院会计系）
参考文献：
[1]左志刚、谢芳，税务信息化与税收专业教学改革[J]，《中国管理信息化：综合版》2007 年第10 卷第4 期，页码范围：79-81 页.
[2]刘剑文、熊伟，中国税法学研究的现状及反思[J]，《法学》2001年第5期，页码范围：57-62页.