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科学记录是学生在亲历各种科学探究活动的过程中,以各自独特的思维形式保存下来的,既能体现知识获得,又能体现情感态度与价值观的科学实践。科学记录在培养和提高学生的科学素养中有不可忽视的作用。如何让科学记录成为学生科学探究不可或缺的工具,值得我们探索、深思。
从“要我记”到“我要记”——浅谈对学生探究记录的指导
【摘 要】
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科学记录是学生在亲历各种科学探究活动的过程中,以各自独特的思维形式保存下来的,既能体现知识获得,又能体现情感态度与价值观的科学实践。科学记录在培养和提高学生的科学
【机 构】
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奉化市实验小学
【出 处】
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教育实践与研究(A)
【发表日期】
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2016年07期
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