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将数学文化融入课堂教学,对广大高中数学教师而言,既是新形势下教育改革的要求,也是时代赋予的一个崭新而重要的教学使命;既要改变传统认识,也要找到教学的新着力点.文章从数学文化的课堂教学现状、课堂教学中渗透数学文化的几个视角和若干策略等方面进行阐述,力求给课堂教学带来一些启发.
渗透数学文化 培育核心素养——融入数学文化是高中数学教学需迫切构建的价值追求
【摘 要】
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将数学文化融入课堂教学,对广大高中数学教师而言,既是新形势下教育改革的要求,也是时代赋予的一个崭新而重要的教学使命;既要改变传统认识,也要找到教学的新着力点.文章从数
【机 构】
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资阳市外国语实验学校
【出 处】
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中学教研(数学)
【发表日期】
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2020年1期
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