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采用实证分析法,以广东某高职院校为研究对象,对该校2011级软件技术专业全体学生学习成绩进行因子研究。旨在揭示不同课程之间对于学生不同学习能力培养的联系,进而为专业课程建设提供现实依据。
基于学生成绩因子分析的高职院校软件技术专业课程建设研究
【摘 要】
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采用实证分析法,以广东某高职院校为研究对象,对该校2011级软件技术专业全体学生学习成绩进行因子研究。旨在揭示不同课程之间对于学生不同学习能力培养的联系,进而为专业课
【机 构】
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深圳职业技术学院,深圳信息职业技术学院
【出 处】
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唐山职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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